månadsarkiv: september 2015

Hemuppdrag läsning v 40

Hej!

Nu börjar läsuppdragen, ska bli spännande att se vad ni läser därhemma. Klicka HÄR så kommer du till läxan! Läxan ska vara klar på fredag den, 2/10.

Många roliga böcker lånade vi ju på biblioteket i tisdags när i lämnade tillbaka de böcker vi hade läst ut.

Snart kommer era boktips att läggas upp här på bloggen, så att ni får tips av varandra och kan ge tips till en kompis som behöver. Bra va?!

 

//Ninna

Vilken dag! Friluftsdag och Öppen Scen!

En av höstens trevligaste skoldagar bjöds vi på idag! Riktigt härlig friluftsdag tillsammans med fyrorna och femmorna på Campus Arena där vi tränade kulstötning, höjdhopp, kast med liten boll, längdhopp och 60 meter sprint.

För de som ville avslutades friluftsdagen med ett 800 meterslopp! 

Väl hemma på skolan igen väntade premiären på Öppen Scen, där de barn som velat uppträda för skolan anmält sig och de levererade!!! Oj vad vi skrattade och applåderade…och längtade tills i vår då det är vår tur att ha Öppen Scen.

Vi avslutade dagen med läsmys i klassrummet!

Bästa kommentaren idag: Fröken! Du ser ut som en världsmästare!

Sign, fröken som hade träningskläder på sig hela dan;)

Vi saknade våra kompisar som idag firade Eid al-adha och längtar tills ni är tillbaka igen! Först då är ju pusslet helt…idag saknades några pusselbitar!

   
    
    
    
    
    
    
 

Fantastiska mattesnillen!

Måste få lov att dela med mig av dagens och gårdagens matematiklektioner…jag häpnas över barnens fina mattekunskaper!

Vi jobbar nu bl a med multiplikation genom mönster och utgår från vår, nu välkända 100-ruta.

En del barn trodde tidigare att det räckte med att kunna rabbla multiplikationstabellerna…men utan att veta när, hur och varför man använder dem är kunskapen fattig.

Vi startade med att dela ut små hundrarutor och barnen fick var sin tabell att undersöka. I klassrummet blev det nu ett undersökande och färgläggande med stor iver och upptäckarlust.

Alltefter att de färglade svaren i ”sin” tabell började det att gå upp för dem att det bildades mönster som de nu skulle få förklara för varandra.

För att kunna förklara sitt mönster behövde vi nu ett antal matteord-begrepp som vi listade på tavlan. Dessa ord var bl a:

lodrät

vågrät

diagonalt

höger

vänster

udda

jämna

Vi använde oss av modellen TPS = Think, Pair, Share också känd som EPA.

Barnen fick nu tänka själva sedan berätta för sin mattekompis och sedan dela med sig sin förklaring till oss andra. Här förtydligade vi syftet och målet med övningen. Att kunna förklara, redogöra och beskriva är grundläggande förmågor i flera ämnen så även i matematik.

Barnen kom bla annat med dessa förklaringar:

”Det blir ett zickzack-mönster.”

”Det är bara jämna tal som är svar i min tabell.”

”Det är blandat udda och jämna tal i min tabell.”

”Mina svar går lodrätt.”

”Mina svar går diagonalt från höger till vänster.”

”Mitt mönster går som hästen i schack.”

 

”Jag har färglagt 25 rutor”…det sista ledde oss till en genomgång av procent=) Jodå, det var barnen med på…helt plötsligt kunde alla barnen berätta hur många procent de hade färglagt!!!

14%, 33%, 25%…kan ni då gissa vilka tabeller de hade?

Idag var det dags att skriva hela multiplikationstabellen….här nedan kommer ett av alla barnens arbeten…

IMG_9326IMG_9327

Det är en fröjd att få jobba med matte i denna klass!