Kategoriarkiv: NO

NO-sista temat Om luftens egenskaper

Sista området inom NO var luft. En torsdag i slutet av terminen undersökte vi luftens olika egenskaper. Lärandemålen var:

att kunna redogöra för luftens olika egenskaper

att varm och kall luft har olika egenskaper och beter sig olika

att luft är något och tar plats

Vi började med att se denna film om luft och sedan läste vi en text om hur man trodde luft var och kom ifrån i gamla tider.

Hans Perssons olika tips och trix passade bra här och vi såg denna film om airzooka – och vi blev sugna på att springa till Teknikmagasinet och köpa var sin…=)

Vi såg hur man gjorde en ”trum-pet” och Ninna hade gjort 2 stycken som vi sedan fick prova:

När vi såg denna film förstod vi hur varm och kall luft är olika och påverkas av olika lufttryck:

Nästa film gjorde oss uppmärksamma på att luft tar plats:

MEN nu var vi så himla sugna på att själva få undersöka …..nu satte vi igång våra 4 stationer där eleverna fick göra hypoteser, undersöka, prova,  få ett resultat och dra slutsatser….

Här får vi en bläckfisk att sjunka genom en vattenfylld petflaska, få den att stiga upp igen och få den att snurra 360 grader.

Här försöker vi få till en virvel så att vattnet rinner så snabbt som möjligt ner genom två petflaskor som är ihopskruvade. Hur får man stopp på att vattnet rinner ut genom flaskan? Hur får man flaskan att ”prutta”?

Här spelar vi bl a airhockey med två ”trum-peter”=) och känner hur luften flyttar sig och ger avtryck på aluminiumfolie en bit ifrån flaskan.

Hur får man papper att ta olika lång tid på sig ner mot golvet? Hur kan jag bygga ett papperflygplan så att det håller sig så länge som möjligt i luften….?

Koncentrationen är hög!

Oj, vilken häftig dag vi hade och så mycket kunskap vi nu har #tillsammans!!!

Höstens No-projekt del 4 ”Lav is in the air….”

En av morgnarnas Grej of the day blev om lavar, efter att fröken varit hemma i sitt barndomshem och upptäckt massor av olika lavar bara på några träd och växande på trappan. Dessutom hade hon plockat massor av blåbär i skogen någon helg tidigare och fått syn på några riktigt lustiga lavar. det blev en No-dag med tema lavar.

Vi jobbade med följande saga som hjälpte oss att förstå skillnaden mellan mossor och lavar. Den kommer ifrån Naturskolan i Lund

En ”lav-story”

 Det var en strålande höstdag när Anders Alg och Svea Svamp möttes på en gammal stubbe i skogen.
–Hej Anders! Hur är läget?, sa Svea.
-Ja, en sån här dag kan man inte klaga, svarade Anders. Grytorna kokar för fullt i solen och det är härligt svalt och fuktigt.
Men sommaren var för hemsk! Torr och het. Efter bara ett par dagar var jag helt uttorkad. Nej, tacka vet jag hösten!
-Ja, jag håller helt med dig, sa Svea. Sommaren är bara elände. Visserligen torkar jag inte ut så snabbt som du, jag är ju duktig på att bygga hus. Men jag har ju ingen nytta av allt det där solskenet. Jag kan ju inte laga mat som Du.
-Hör Du Anders, sa Svea efter en stunds tystnad. Hur vore det om Du flyttade in hos mig? Om jag får mat av dig så skyddar mitt hus dig mot den starka solen. Dina grytor kokar inte torrt så snabbt. Ja, och så kan jag hjälpa dig att samla vatten också.
-I lav you, sa Anders och så levde de lyckliga i alla sina da’r.

lavar2 lavar4 lavar6 lavstugan

Höstens No-projekt del 3

Efter våra naturexkursioner började vi samla på oss texter om vad som händer med växter och djur på vintern.

Barnen jobbade två och två med texter från olika läroböcker. Självklart var våra läsfixare med och hjälpte oss att djupläsa texterna.

Spågumman började att fundera på vad texten kunde handla om genom att läsa rubrikerna.

Spågumman

 

 

 

 

 

 

 

 

Fröken detektiv strök under ord som vi behövde få förklaring på.

detektiven_byline

 

 

 

 

 

 

 

 

Cowboyen hjälpte oss att sammanfatta det viktigaste från den text som man hade fått tilldelad.

cowboyen_byline

När alla var färdiga delade alla Cowboysen med sig av sin sammanfattande mening till resten av klassen. Detta blev resultatet:

 

 

 

 

 

I skolan läste vi texter om hösten, djuren och växterna.

Fåglarna flyttar till varmare länder.

Igelkotten lägger sig i dvala och björnen går i ide.

Ekorren samlar nötter och mat.

Djuren får tjockare päls.

På hösten blir dagarna kortare men natten blir längre.

Läran om växter kallas botanik.

Läran om djuren kallas zoologi.

Växter gör sin egen näring.

Löven skiftar färg och (klorofyllet dras tillbaka).

Djur som äter andra djur kallas rovdjur.

Vissa djur har ryggrad och andra inte.

Fröken detektivs ordlista ser ni här…med vissa små finurliga tillägg av busiga barn….

IMG_9161

Höstens No-projekt del 2

På våra exkursioner fick klassen olika uppdrag och vid det första tillfället var uppgiften att försöka hitta så många olika arter växter/djur som de kunde på ca 20 minuter.

Det var svårt….det blev ett stort område där begränsningarna behövdes för att vässa vårt naturvetenskapliga och undersökande öga, så vid tillfället veckan därpå undersökte grupperna hur många arter de kunde hitta inom en kvadratmeter (Hur stor är en kvadratmeter?)

När vi kom hem så insåg vi att ju mer vi letade och sökte, förstod och tog reda på…desto större blev detta arbete!

IMG_8776IMG_8775

Höstens första No-projekt del 1

Oj, vad roligt vi har haft med alla NO-lektioner som vi har haft fram tills nu! Njutbart att få jobba med nyfikna naturvetare som vill undersöka och lära sig massor.

Dessa delar ur kursplanen i No har vi jobbat med:

Året runt i naturen

Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. (Kommer snart bilder på detta…)

Metoder och arbetssätt

  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.

Vi har varit på flera exkursioner i vårt ekosystem ”Skogen” – Öberget och letat olika växt- och djurarter. Mer av resultatet ser ni i nästa inlägg.